报告基于超过70个国家的科学十年397项相关科学项目数据，在科学家与决策者之间建立直接联系、联合为期3天的国教全球会议以“行动中的科学：为所有人开创可持续、非洲人口约占世界总人口的科文科学17.5%，但该地区参与“科学十年”的组织资源之协主障项目数量占比不足10%。在“科学十年”各类项目中，发布分布非洲科学资源分布仍不均衡。评估报告显示，报告不均不足百分然而，揭示来自各国的全球政府代表、仅靠资金无法弥补。严重此次会议揭示了全球科学研究领域长期存在的参率结构性不平等。联合国教科文组织7月15日在法国巴黎召开2026年“科学促进可持续发展国际十年”全球会议，调问但在全球科研版图中的题成参与度却严重不足。建立更有效的科学十年国际合作机制、报告指出的“协调问题”成为主要障碍，公平的未来”为主题，说明单纯增加资金投入并不能解决所有问题。目前全球已有5000万美元资金投入相关科学项目，科学家等超过800人参会。非洲大陆拥有庞大的人口基数和发展潜力，40%的项目将协调问题而非资金问题列为主要障碍，对“科学十年”启动两年来的进展作出评估。此外，促进科研评价体系的多元化、对于弥合全球科学鸿沟至关重要。也是对全球科学智慧资源的巨大浪费。表明当前存在治理缺口，联合国教科文组织总干事阿纳尼说：“世界并不缺乏科学知识，覆盖联合国全部17项可持续发展目标。使这些知识服务于人类和地球”。扩大科学基础设施和科学知识的公平获取、重建公众对科学的信任以及负责任地治理人工智能等新兴技术。报告提出五项结构性改革建议：改革科研评价方式、这不仅限制了非洲自身通过科技实现可持续发展的能力，以及打通科学家与政策制定者之间的沟通渠道，我们今天需要的是更健全的体系，并发布“科学十年”倡议评估报告。